为什么大家一样练听力，成绩出来他比我多10分？

小白老师：最近和参加听力特训一百天活动的学员做了深度交流，发现大家状态不错，能充分认识到听力是提分主项，目标明确，肯下功夫，但训练的时候还是有些不得法，因此针对大家的通病总结了几个误区，做详细指导。

错误做法一：把听力当阅读训练

很多童鞋一旦听不懂文章，就会干脆看着文本来听，不少老师也建议学生这么做。没错，这么做文章当然能听懂了！但是这个“听懂”其实是你先看懂，音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。这样一来，听力材料仍然是你“读懂的”，而不是“听懂的”。更多的听力词汇并未被激活，下次遇到全新的材料，仍然会听不懂文章。

建议详细辨别自己为何听不懂文章，是生词的原因还是语音识别的问题，要靠“听”反应听力材料的意思，而不是靠“读”！

错误做法二：用翻译法来训练听力

医博英语统考听力并不需要中英文之间的翻译能力。换言之，不需要将听力中的句子在脑子中逐词翻译成中文。有的老师会建议听力中做翻译训练，但我们听懂的步骤是在听到声音后理解意思，不需要翻译多么得体、精确。

很多考生在进行听力训练时，尤其碰到复杂的句型，总是纠结地想要按照翻译的做法将其“捋顺”，导致后续的句子无暇顾及，漏听现象频生。

其实呀，我们经常会遇到“只可意会，无法言传”的情况，是因为在组织语言口头表达出来的时候需要时间反应。翻译的训练方法将会延长我们反应的时间，逐句翻译也会导致我们难以抓住听力的“重点”。

错误做法三：听写停顿次数太多，句子支离破碎

在精听每句时，很多同学暂停次数太多。一句话还没说完，他就按个暂停，然后不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

错误做法四：只追求量，不管方法

有同学问，一段听力材料需要听几遍。如果你没有提高，几遍都一样。题目完成后，如果做精听训练，建议过四遍：

• 第一遍：查漏补缺，寻找误听、漏听的源头；
• 第二遍：侧重“信号词”、“关键词”的位置；
• 第三遍：侧重“同义替换”；
• 第四遍：兼顾以上所有及材料整体结构。

听的过程一定要去抓层次结构和出题点。参考一些核心的内容，关键不在遍数，如方法合适，甚至两遍也能达到很好的训练效果。

错误做法五：短文听力中过分关注不认识的单词

医博英语统考的短文听力并不要求考生听懂每一个单词，单词仅是一个基础量。短文部分只要能听懂大意、抓住与题目相关的细节、做对题目就行了。

在实战中，生词在听力中是无法避免的，如何在有生词或是个别音变无法反应出来的情况下抓住出题点，才是应试的正确思路。考试的时候，在听力中要立足自己能听出了、反应过来的的词和信息来答题，不要沉溺于未反应出的单词无法自拔。

总之，词汇量很要紧，但是不要走火入魔。