语感和语法，到底哪个重要？

小白老师说：我记得上中学的时候，英语老师最神秘的解题就是，“这道题凭语感，来看下一题！” 什么是语感？语感和语法到底哪个重要？今天和大家简单探讨一下。

先给大家讲个故事。

一天，青蛙见了蜈蚣，心里很纳闷：我四条腿走路都那么困难，可蜈蚣有上百条腿，它是怎么走路的呢？

于是，青蛙拦住蜈蚣，问道：你有上百条腿，你是怎么决定先迈哪条腿，然后动哪条腿，接着再动哪条腿呢？

蜈蚣回答说：我一直是这么走的，还从来没想过这个问题。现在既然你问了，那我得想想才能回答你。

“到底先迈哪条腿”的念头第一次进入了蜈蚣的意识，它纠结了几分钟，动弹不得，蹒跚了几步，终于趴下了。

这个寓言告诉我们，走路对于蜈蚣来说，原本是一件自然而然的事情，但如果一定要从理论上弄清楚是如何走的，蜈蚣反而不会走路了。

什么是语感？

语感是对语言的感知，是经过一定语言实践积累后，对语言规律朦胧的感知。

语感派们认为，语言一种自然而然的东西，如果要刻意从理论上纠缠一个句子里面有什么语法规则，就一定学不好英语。我有次听到一位学生说，“外国人英语说这么好，也没见他们特意学习语法啊！他们全是靠语感…”

为什么母语人士不用学习语法？

母语人士不刻意学习语法，是因为他们生活在母语环境中，自出生时起，每日耳濡目染，在纯英语的环境中不知不觉内生了母语的语法规则。幼儿在牙牙学语阶段，通过逐字逐句的模仿、感知，父母逐字逐句的纠正这一过程本质就是规范化（语法化）的过程。 只不过这个过程如春风化雨，润物无声，幼儿在玩乐中、吃喝中慢慢的建立起正确的母语思维（语法）。

其实，母语人士的“语感”和英语学习者的“语感”不是一回事。

母语人士的“语感靠谱”，是因为母语也是他们思考的语言，他们具备了内源性的语感。换言之，英美人士，用英文思考；中国人，用中文思考，但若换位，则必须进行语言转换。而转换时，外语总会受到母语的影响。这也是产生“中式英语”的原因，中国人说英语时，因为中文的影响，会出现一些语法错误。

对于大多数英语学习者来说，英语是一门外语，不可能像从小学习母语一样有纯粹的语言环境，无法像母语一样内生正确的语法规则。所以，英语学习者的语感准确度就因人而异了，语法扎实、有效练习多的同学自然会语感更准确一些；而语法不扎实、有效练习少的同学，他们的“语感”很多时候都是“错觉”。

故事讲到这里，语法派们不同意了，也许他们会反问，语感固然重要，那难道语法就无足轻重吗？

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事实上，语法是一种理论规则，而语言本身是一种实践，脱离实践理论都是空的。 所以没有语感的情况下学习语法会觉得难懂且无用，但实践之后，理论可以更好的指导学习者提高，所以语感的培养和语法的学习是相辅相成的。

从宏观的层面来看，语言是一套系统，而语法是这套系统的规则。沟通能力、逻辑思维能力，都建立在规则的基础之上。

现在有这样一种说法——培养语感比学习语法更重要。你看，老外没有专门学习语法，但他们做起语法题还是全对，靠的就是语感，因此我们只需要培养语感就行了。

这种说法并不正确，因为即使在欧美国家，学生也需要专门学习语法，随手在Google上搜一搜，我们可以找到大量为母语人士设计的语法教学资料。国外确实存在不学语法但英语流利的人，但这类人基本上没有受过良好教育，语法不过关，具体案例可以参考小说The Help当中黑人的英语。

一句话，语法决定下限，语感决定上限。低阶学习，语法重要；高阶应用，语感重要。学语法是必须的，效果立竿见影，在前期非常有用，但是在后期学完了，所有规则你都懂了，瓶颈也就来了。这时候就应该从语感入手了，主要解决的是那种“语法上都对，哪个更好的”情况。

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要培养好的语感，我的心得是：

1. 多读、多背。这个道理大家都懂。想想小时候我们是怎么学习古文的吧。

2. 要尽量使用英英词典，养成英英转换的习惯，学习用英文来思维。

3. 把“反馈”的概念灌输给自己。比如看剧看电影时，发现精彩对白，可以要提笔记下来，找机会学以致用，把学到的东西内化成自己的东西。学英语要做有心人，点滴积累。