阅读技巧这件事，大家不妨看淡些

小白老师说：全国医学博士英语统考，一百分的试卷，阅读理解占 30 分，得阅读者得天下，这一块值得下功夫。但是长期以来，我发现考博的同学们复习阅读理解，大多停滞在虚无的“技巧”上。其实，练好内功、以读攻读、无招胜有招，才是正确的复习理念。

在医学考博英语的各种题型中，很多同学自认为最有把握的就是阅读了。为什么大家都自我感觉阅读最好呢？因为大多数人听力和作文更弱，完形填空也很难拿高分，对比之下，大家会错认为阅读是自己的强项。

事实上，你的阅读并没有你想象得那么好。很多自以为阅读理解很拿手的考生，30 分的阅读理解，实际考下来只有15 分左右，甚至更低。

阅读理解有没有技巧？

技巧有，但是没那么多，也没那么神奇。

很多同学不愿意去读懂文章，老是想着抄近道，总是把希望寄托在所谓的“解题技巧”上。

我的观点，一篇文章，只要你能读懂，做对题就是水到渠成。

大家想依赖技巧，是因为读不懂文章，而读不懂文章的一个重要原因，就是复习的时候不愿意耐着性子去仔细阅读。

阅读理解拿高分必须基于三个方面的训练：

第一，词汇。这是硬核。

词汇量永远是阅读的立足点。考博，如果词汇量达不到基本要求（至少 5,000 +，不能再少了），拿高分就是空中楼阁。

第二，通过大量阅读养成高效的阅读方法

没有量下去，成绩出不来。如果非要追求技巧，大量阅读这才是应该提倡的技巧。

全国医学博士英语统考有六篇阅读理解，这个量很大，而且文章难度逐年提升，很多考生朋友无法在规定时间内把六篇全部读完。而坊间流传的 “扫读法”、“跳读法” 和 “略读法” 也只能适用于少数类型的文章。

具体说来抓住两点：

1. 以读攻读。

“以读攻读”，即大量地、广泛地去读。New Scientist、Newsweek、The New York Times 等等，都是阅读的好材料。选择和考试匹配的医学向文章，踏实去读就可以了。阅读过程中，重点关注文章主旨，行文逻辑，有意识地扫清重要生词。另外，做阅读可以带着“写”的意识，主动摘录积累实用地道的句式和表达，为翻译和写作储备语料。

2. 主动阅读文章的关键部位。

所谓 “主动”，是指不能像一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该在读的过程中不断思考，积极预测。所谓 “关键部位”，主要是每一段的开头和结尾部分。

由于全国医学博士英语统考的阅读理解文章均选自于权威外刊及媒体，文章措辞严谨，逻辑完整，说理模式有迹可循。如果备考时能大量阅读和系统训练，就可以较好地把握文章规律。在抓住文章主旨的前提下，阅读文章的关键部位，就能快速找到题目的考点。

第三，科学的解题训练。

大家在做阅读理解时常用排除法，这个方法有它的好处，但是也有弱点——干扰大、费时间。

更有效和迅速的办法是：读完题干之后，你要在心里有一个自己的答案，哪怕这个答案是模糊的，或者是不完整的，然后直接在选项中寻找最接近的答案进行判断。

这种能力必须在平时的训练中逐渐养成和加强，绝非技巧可以替代。具备了这个能力，才能称得上是达到了阅读理解测试的要求，即：读了，然后懂了。这才是 “阅读理解” 的初衷啊！

除了上述三个方面，如能具备丰富的常识和背景知识储备的话，就更加如虎添翼，阅读理解的准确率和速度都能再上一个台阶。所以我们要多看外媒报道，多关注各种医学相关的新闻报道。

英国有句著名的格言，叫做“Common sense is not common. ”，翻译成中文就是“小常识，大用处”。那些不起眼的小知识，关键时刻可以挽救一场重大的考试。

Common sense is not so common.

总之，高段位的阅读并非刻意追求技巧，而是在大量的英文阅读中养成高效的阅读习惯。

成绩的好坏，可以归结于你在重复什么：重复对的方法，成绩就好；重复错误的方法，成绩就差。就像一个人跑步，每次的速度和距离都查不了多少，他不可能无限地更快和更远，但每重复一次，身体与意志都受益一次。‍‍‍‍‍‍‍‍

找到值得重复的事，并重复它，就是繁盛之路。‍‍‍